Los niños son más que pequeños adultos. Tienen que pasar por una gran cantidad de crecimiento intelectual, emocional y socialmente –en su camino a convertirse en adultos. Cuando los padres se dan cuenta de estas cosas, hay menos tensión tanto en los padres como en los hijos. Las Noches de Hogar (una reunión familiar mormona, pero se aplica a cualquier reunión familiar) puede ser más agradable y exitosa cuando se considera el desarrollo de la personalidad del hijo. El recordar que un niño no piensa como un adulto, no tiene el mismo grado atención, ni ve el mundo de la misma manera que los adultos, pueden ayudar a un padre de familia a planificar actividades que todos puedan disfrutar.
(A veces podemos pensar que los niños son demasiado jóvenes para entender los principios religiosos o que realmente no influimos mucho en nuestros niños mayores. Sin embargo, José Smith, fundador de la Iglesia Mormona, enseñó que “todas las mentes y los espíritus que Dios alguna vez envió a el mundo son susceptibles de crecimiento “(Enseñanzas del profeta José Smith, selección de Joseph Fielding Smith [Salt Lake City: Deseret Book Company, 1938], pág. 354).
El Espíritu de Cristo se esfuerza por ayudar a cada uno de los hijos espirituales del Padre Celestial. Además, Satanás no puede tentar a los niños pequeños como a nosotros, hasta que alcancen la edad de responsabilidad (la cual es a los ocho años, en las creencias mormonas). Por lo tanto, los padres tienen a Dios como su aliado y una clara oportunidad de ayudar a sus hijos a desarrollar un fundamento seguro y a salvo para vivir vidas rectas y cristianas.
Aunque Satanás no puede tentar a los niños pequeños directamente, su inocencia y confianza los hacen muy abiertos a las sugerencias y las influencias de los demás. Miran a sus padres, hermanos y hermanas mayores, y a otros niños y adultos como ejemplos a seguir. Por estas razones, la infancia es un momento crucial para sentar las bases adecuadas.
Los padres tienen que estar siempre alerta a las influencias en torno a sus hijos y trabajar duro para enseñarles acerca de Dios y Sus mandamientos. Con frecuencia y sin querer, los padres pueden llevar a los niños por el mal camino a través de un comportamiento indiferente, irreflexivo e inconsistente. Quizás esta sea una razón por la cual el Señor ha dicho que la iniquidad de los padres se visitará sobre los hijos (véase Éxodo 20:5) y por la cual Él tiene a los padres como responsables so no han enseñado a sus hijos las cosas que ellos deben saber (véase D. y C. 68:25). (Esta última se enseña en uno de los libros de Escrituras mormonas.)
La siguiente tabla enumera algunas características comunes de la conducta de los niños, organizadas por amplios grupos de edad. También da razones para el comportamiento y la forma en que podría ayudar la planificación de noches de hogar divertidas y productivas (que es, una vez más, una reunión alentada por la Iglesia Mormona – pero estos principios son útiles para todo el mundo). Sin embargo, al examinar cualquier gráfico de crecimiento o comportamiento, recuerde que no todos los niños necesariamente encajan en esos patrones. Los niños son personas individuales y crecen y se desarrollan de diferentes maneras y a diferentes velocidades. Por ejemplo, todos los niños de una misma familia no caminan o hablan a la misma edad. Cada niño debe ser respetado como un individuo. Las descripciones en esta tabla determinan el comportamiento general solamente, y usted notará que los grupos de edades se superponen.
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CARACTERISTICAS |
RAZONES |
QUÉ DEBERÍA HACER |
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Nacimiento a 3 años de edad |
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1. A los niños les gusta el afecto, que los tengan en brazos y los mimen. Les gusta sobre todo el movimiento –que los carguen, que los estén meciendo y que los sienten en las faldas. |
Los lactantes y niños pequeños aprenden la confianza y el amor a través del contacto, en primer lugar. Ellos exploran el mundo a través de sus sentidos y movimientos y, gradualmente, tendrán un mayor control sobre sus músculos. |
Brinde muchísimo afecto, abrácelos, acarícielos, hábleles y escúchelos. Son incapaces de comprender las normas, así que corrija su comportamiento con paciencia y amor. Tienen un periodo limitado de atención. Ellos sólo escucharán las cosas que les interesan. |
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2. Ellos pierden el interés rápidamente e interrumpen las conversaciones, historias, o actividades con gritos, ruidos, y meneos. Gozan de gestos y detalles simples y repetitivos, de jugar con objetos, ponerlos en la boca y tirarlos. |
Los niños a esta edad sólo son conscientes de sus propios puntos de vista, deseos y experiencias. Hacer cosas una y otra vez les ayuda a aprender acerca de las cosas. |
Proporcione historias y juegos cortos y vivos (Onta-bebé) que desafíen sus capacidades mentales y sensoriales. Repita y practique comportamientos cortos. Hable acerca del Padre Celestial y Jesús y lo que Ellos desean para nosotros. |
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3. Los niños dejan de tener un comportamiento “travieso” cuando usted se los dice, pero muy pronto vuelven a él como si no les importara lo que usted desea. |
Los niños no entienden de normas y no puede entender cómo una situación se relaciona con otra. Ellos no tienen la capacidad de prever las consecuencias. |
No trate de enseñar conceptos o normas; ellos no las pueden entender. Pero sí tenga reglas y sea coherente en su aplicación. (No, no puedes tener esa galleta) Respóndales de una manera positiva para ayudarlos a sentirse bien consigo mismos. |
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2 a 7 años de edad |
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1. Los niños mostrarán afecto en momentos inesperados. Ellos pueden correr hacia usted para un rápido abrazo y luego seguir con su juego. Les gusta el cariño, pero sólo en pequeñas dosis. Es posible que a veces hagan a un lado una muestra de afecto cuando su atención está en otro lugar. Rechazan su ayuda, aunque hay muchas cosas que no pueden hacer por sí mismos, como dibujar y otras tareas que requieran buena coordinación manual. |
Los padres suplen la mayoría de las necesidades y satisfacciones de los niños. Como esos niños pequeños comienzan a conquistar su mundo, necesitan saber que esta fuente de la seguridad aún está allí. Tienen una necesidad igualmente importante de hacer cosas, de estar activos, y de explorar su mundo a medida que su control sobre sus cuerpos mejore. |
La Iglesia Mormona tiene programas para niños pequeños. Su iglesia puede tener algo similar. De a los niños cosas simples de hacer –sostener láminas, dirigir canciones. Increméntelas y añada discursos (enseñanza de lecciones muy cortas a los demás niños) a medida que crezcan. Deje que ellos sientan que son una parte importante de las actividades de la familia. Den afecto y elogio. En la iglesia, practiquen “buenos” comportamientos como cruzar los brazos e inclinar la cabeza, arrodillarse para las oraciones, beber de un vaso sacramental, y sentarse quietos. Enséñeles acerca de Jesucristo y el evangelio y de cómo se siente acerca de ellos. |
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2. Los niños pueden parecer egoístas, y que no quieren compartir. Ellos quieren cosas que otros están utilizando y no juegan con los niños tanto como cerca de ellos. Los desacuerdos y las frustraciones son comunes. Ellos interrumpen los demás y no pueden permanecer largo rato con una actividad si los demás no están haciendo lo mismo. A ellos les gustan las historias e imitar a otros. |
Los niños siguen pensando que el mundo es la forma en que lo ven. Ellos no entienden que puede haber más de un motivo para algo. No pueden entender las necesidades de los demás. Tampoco pueden mantener un montón de ideas en la cabeza durante mucho tiempo, por lo que se dedican a otras cosas cuando su atención se retrasa o se aburren. |
Lea o cuente historias (los mormones a menudo las cuentan del Libro de Mormón, así como de la Biblia). Explique las partes “difíciles”. Elija historias que muestren un “buen” comportamiento a seguir. Explique con términos concretos, no con principios abstractos. Defina palabras como arrepentimiento, fe, y perdón con ejemplos familiares. Utilice ejemplos, contados en forma simple, de su propia vida o de la vida de otros miembros de la familia. |
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3. Los niños pueden parecer voluntariosos y desobedientes e incapaces de justificar un comportamiento “travieso”. Sus razones pueden ser ilógicas: “Jimmy (un amigo imaginario) me dijo”. A menudo son lentos para obedecer y se les tiene que recordar hacerlo. |
“Bueno” significa que los “satisfagan” a ellos; todavía no entienden cómo funcionan las normas, en realidad. Ellos no razonan de la misma manera que los adultos. Ellos aprenden probando sus límites. |
Introduzca normas, pero manténgalas simples. Sea firme y consistente. Ayude a los niños a tener éxito para que puedan desarrollar la confianza en sí mismos. Muéstreles cómo la obediencia los ayudará a crecer. |
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7 a 12 años de edad |
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1. Los niños pueden parecer menos abiertos al afecto que las niñas, especialmente frente a otros, pero pueden aceptarlo con agrado cuando están heridos o frustrados. Ambos son activos, gustan de los juegos, y prefieren la compañía de su propio género. |
Los niños y las niñas están aprendiendo sobre ellos mismos. Juegan a los roles establecidos para ellos gran parte del tiempo. A pesar de que ven los ejemplos unos de los otros, el amor de los padres y la aprobación son muy importantes. |
Esté preparado para escuchar. De a cada niño algún tiempo personal. Apóyelos en sus problemas. Proporcióneles ejemplos de la vida real (relatos y breves ejemplos) de buenos modelos a seguir. |
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2. Les gustan los juegos y pueden pasar mucho tiempo discutiendo reglas, la equidad y las trampas. Algunos son agresivos, mientras que otros les falta confianza en sí mismos. En la escuela, las niñas pueden ser más exitosas, obedientes, y más interesadas que los varones. Los niños pueden estar interesados en los clubes, clanes, o (esperemos que no) las pandillas de barrio, buscando amigos fuera del hogar. |
Los juegos y clubes ayudan a los niños a aprender sobre sí mismos y la forma en que las normas se aplican a sus vidas. Son muy conscientes de la competencia y se preocupan por su rendimiento. Dado que las niñas suelen ser mejores en las materias de lenguaje y ciencias sociales a esta edad, pueden hacerlo mejor que los niños – que puede sentirse inferiores o rechazados. |
Proporcione juegos con retos que enseñen la deportividad, la honestidad, y la cooperación. Si usted es un miembro de la fe mormona, ayude a los niños a prepararse para el servicio en el sacerdocio. Enseñe los mandamientos y la forma en que debe actuar como hijos de nuestro Padre Celestial. Elija actividades que fomenten la unidad de la familia. |
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3. Ellos cuestionan las decisiones de los padres, quieren saber “por qué”. Cuando sus explicaciones sean justas o lógicas, ellos las aceptarán; si no tienen sentido o son incoherentes, ellos las cuestionarán, pero generalmente obedecerán. |
Los niños han descubierto que las cosas que suceden se rigen o se explican por normas. Conocer las reglas y la forma en que funcionan es muy importante porque les ayuda a predecir las consecuencias. |
Si sus hijos cuestionan sus decisiones, no se enoje. Explíqueles y luego permítales responder. Sea justo e imparcial en la aplicación de las normas, y ayúdeles a comprender cómo las normas del Padre Celestial son para nuestro bien. |
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11 a la adultez |
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1. Un niño puede volverse torpe y tosco, mientras que una niña puede volverse ridícula y egoísta. Ambos pueden parecer irresponsables. |
El crecimiento físico y los cambios son emocionalmente perturbadores; los jóvenes sienten que las cosas están sucediendo más rápido de lo pueden manejarlas. Se sienten más torpes socialmente que físicamente. |
Converse con sus hijos sobre los principios de la vida y religiosos. Evite discutir sobre sus diferentes puntos de vista, más bien enseñe compartiendo su propia fe, experiencias, incertidumbre. Brinde apoyo, estimule y acepte. Sea consistente en la aplicación de normas y explíquelas en términos de principios. |
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2. Los jóvenes pueden disfrutar de deportes, actividades de grupo, y los debates sobre “la vida”, los valores y los principios (justicia, igualdad, paz). Pero ellos pueden mostrar una gran intolerancia por las opiniones de los demás. Ellos pueden querer escapar de la familia, pero tienen miedo de hacerlo. |
Los deportes y el juego ya no son maneras de explorar las normas. Ellos dan seguridad a los jóvenes sobre sus habilidades, a medida que ellos observan y copian a otros mientras establecen sus propias identidades adultas. Los jóvenes se preocupan especialmente por las relaciones de unos con otros. Pueden estar inseguros e inciertos sobre lo que la sociedad espera. |
Fomente el apoyo familiar para las actividades de sus hijos. Sea amigable y abierto a sus amigos. Discutir las metas de matrimonio y cómo el sacerdocio (si es de la fe mormona) y las actividades de servicio expresan los principios de amor, fraternidad y perdón. Encuentre maneras de traer a sus amigos a las actividades familiares en lugar de competir por el tiempo y la lealtad. |
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3. La juventud a menudo cuestiona los valores y llega a desconfiar de las normas, especialmente las normas sin base ética o moral. Ellos pueden insistir en sus “derechos” para ser independientes. Pueden parecer inseguros sobre qué se entiende por “bien” y “mal” durante un tiempo. A menudo rechazan la autoridad como una razón para aprobar o desaprobar un comportamiento. |
Los jóvenes han descubierto por ahora que las reglas no son infalibles. Ellos son ahora capaces de manejar conceptos abstractos y están ocupados construyendo su propia filosofía de vida. Ahora, miran detrás de las normas buscando los principios. |
Enseñe la idea del bautismo, sacerdocio y convenios del matrimonio (que se tratan en la doctrina mormona – su fe puede verlo de manera diferente). Ayude a sus hijos a ver las Escrituras como un registro de personas que tratan de hacer frente a los problemas. Deles la oportunidad de participar en debates difíciles sobre problemas éticos y aplicaciones del Evangelio. Estos debates son prácticas para su propia toma de decisiones más adelante. |
19) El comportamiento agresivo, y desobediente de luventud de nuestro tiempo: Hoy como los hombres de nuestras civilizaciones no tienen uneligión san viva, sustituyéndolon unaterialistfilosofíel mundo y de lida”, y las mayoritarias de mujeres no quieren ser madres y ame casa, en este ambiente los niños no deseados, están abandonados uerte y sin unducación basadn Amor, y en las escuelas primarias y secundarias sin lsignature religión, no es sorprendente que los niños y jóvenes con las libertades que disfrutan y de malas enseñanzas que reciben en calles y de programas de televisión, de películas violencias y pornográficas, no es sorprendente que los niños y jóvenes son mal educados, egoístas, violentos y desobedientes.
Paremediar estituación tiene que restablecer lidamiliar tradicional con un ambiente alegre, educando sus hijos con Amor pero con disciplina. Logrando establecer estituación los hijos tendrán lase parean obedecí entes respetuosos y se comportarán en Amor.